В детской библиотеке № 22 библиотечно‑информационного центра «Рудничный» прошло второе занятие в рамках проекта «От сердца к делу: ремёсла народов России». Третьеклассники школы № 6 отправились в настоящее путешествие сквозь традиции, историю и мастерство и узнали, в чём особенность дымковской и богородской игрушки.

Сначала ребята познакомились с дымковской игрушкой – яркой, нарядной, будто сошедшей со страниц сказки. Узнали, что её история тесно связана с древним праздником Свистопляской (позднее – Свистуньей): весёлые гулянья, свист, отпугивающий злых духов, и глиняные «шарыши» – погремушки с горошинами внутри. Ребята удивились, что за весёлым обликом игрушки прячется целая летопись – от языческих обрядов до подвигов мастеров, спасавших промысел в тяжёлые времена.

Особенно всех впечатлила история Анны Афанасьевны Мезриной – мастерицы, на чьём труде в 1920-е годы буквально держалась судьба дымковской игрушки. А потом на сцену вышло дерево – и дети открыли для себя богородскую игрушку, ту самую «деревянную сказку, которая умеет двигаться»! Узнали о знаменитом сюжете «Кузнецы», где мужик и медведь по очереди бьют по наковальне, и о «Курочках», которые клюют зёрнышки. Поговорили о том, как мастера используют простые механизмы – планки, балансиры, пружинки, чтобы фигурка ожила от лёгкого касания. И ещё о том, почему в богородской игрушке нет острых углов: она должна быть безопасной и приятной на ощупь, чтобы ребёнку хотелось её трогать.

Но теория – это только начало! Дальше началась настоящая «битва ремёсел» в серии мини‑игр. «Угадай по детали» – по одной яркой подсказке ребята определяли, к какому промыслу относится игрушка и почему. В игре «Материал и технология: да или нет» учились отличать этапы создания дымковской и богородской игрушки. «Собери промысел»: собирали комплекты карточек – материал, технология, образ, декор/механизм – и объясняли логику подбора. И ещё несколько игр, где нужно было описывать, соединять, проверять мифы и даже поработать «детективами», отыскивая «улики», указывающие на тот или иной промысел.

Завершилось занятие творчеством: ребята раскрашивали «Дымковского коня», «Дымковскую барышню» и богородскую игрушку «Кузнецы: мужик и медведь». И в этих штрихах, в выборе цветов и узоров, оживали традиции – ведь в росписи живёт душа мастера и характер целой эпохи.